Pada hari ini, sudah dibagikan kelompok dan jadwal webinar berbagi praktik baik peserta Pembatik level 4 Provinsi Banten. Webinar ini terbagi menjadi 5 sesi dalam 4 hari.
Sedikit cerita usai salat dhuhur berjama'ah, saya duduk bersama Razan dan Audly di sudut musala sekolah, setelah kegiatan mengaji.
“Gimana, kalian suka nggak belajar pakai teknologi di kelas?” tanya saya sambil tersenyum.
Audly langsung antusias, “Suka banget, Pak! Tadi waktu belajar Fisika, kami pakai aplikasi simulasi. Jadi, bisa lihat gimana proses kerja mesin karnot secara interaktif.”
Razan ikut menambahkan, “Benar, Pak. Seru juga pas sesi berbagi lewat Padlet, soalnya bisa langsung lihat catatan teman-teman.”
Saya mengangguk, “Nah, teknologi memang bisa bantu kalian belajar lebih efektif, ya. Apalagi kalau dipakai dengan bijak.”
“Tapi, kalian merasa ada tantangan nggak belajar dengan teknologi?”
Pada Pembatik level 4 Provinsi Banten tergabung dari 31 guru hebat yang lulus level 3 dan diberikan kesempatan untuk menyandang predikat sebagai Sahabat Teknologi. Sahabat Teknologi merupakan para guru hebat yang telah membuktikan kompetensinya secara lengkap dan diharapkan dapat menjadi mitra Dinas Pendidikan provinsi/kabupaten/kota di wilayah masing-masing dalam menggerakkan pendayagunaan TIK untuk pembelajaran. Sahabat Teknologi pun berkesempatan untuk mengikuti seleksi Duta Teknologi, yakni peserta terbaik di setiap Provinsi.
Sejak 14 Oktober saat kami diundang untuk masuk ke group Berbagi dan Berkolaborasi-03 pada google chat dan whatsapp oleh Ibu Ade Mistri selaku Duta Teknologi Provinsi Banten 2023 akhirnya perjalanan kami di Pembatik Level 4 resmi dimulai. Merupakan suatu hal yang luarbiasa bergabung dengan Sahabat Teknologi Provinsi Banten.
Conducting the dissemination on "Integrating Gamification in Physics Learning at Kharisma Bangsa High School using Genially" during the Head of Department (HOD) meeting, I took several steps to ensure the presentation would effectively communicate the potential benefits of gamified learning.
I started by researching best practices in gamification and its effectiveness in education, specifically in Physics, to tailor the content to our high school context. Using Genially, a tool known for its interactive and gamified presentation features, I developed engaging content that would not only showcase the features of Genially but also align with Physics learning goals. This included creating interactive quizzes, problem-solving scenarios, and Physics simulations that would allow students to actively participate and reinforce their understanding of complex topics.
To support the efficacy of gamification, I gathered case studies and examples from other schools where gamified learning had shown a positive impact on student engagement and achievement in science. I planned to share this data with HOD members to underline the tangible benefits of integrating such methods.
To ensure my presentation fit seamlessly into the HOD meeting, I coordinated with the meeting organizer to schedule a time slot and discuss how my dissemination could align with the school’s broader educational goals. This also allowed me to understand the time constraints and expectations for the session, helping me to keep the dissemination concise and impactful.
On the day of the meeting, I used Genially to present the gamification strategies interactively. I demonstrated sample Physics lessons, including how to set up challenges, point-based rewards, and interactive quizzes that engage students in a competitive and fun learning environment. Additionally, I highlighted how these tools could help foster critical thinking and increase student motivation.
Following the presentation, I opened the floor for questions, allowing HOD members to explore the potential challenges and advantages of implementing gamified learning. This was a valuable opportunity for me to gather feedback and suggestions, especially from those who had experience with similar tools or approaches.
Post-Dissemination Follow-Up
After the meeting, I shared a PDF summary and a link to the Genially resources with the attendees. This follow-up was designed to encourage HOD members to further explore gamification, consider applying it within their own departments, and support a collaborative effort toward interactive learning at Kharisma Bangsa High School.
"Istimewa." adalah salah satu respon rekan sejawat yang saya ceritakan tentang kelolosan saya dalam mengikuti Pembatik Level 4.
Sebelum memulai rangkaian kegiatan Peningkatan Kompetensi Guru dalam Pembelajaran Berbasis TIK (PembaTIK) Level 4, saya memulainya terlebih dahulu dengan memohon do'a restu dan izin kepada Kepala Sekolah terkait keperluan kegiatan yang akan saya laksanakan selama proses pembaTIK level 4. Hal ini sangat penting dilakukan agar kepala sekolah sebagai pemimpin yang mengayomi sekolah tempat kita mengabdikan diri tahu dan paham serta dapat memberikan dukungan terhadap kegiatan-kegiatan yang akan kita laksanakan nanti.
Selain berkoordinasi dengan kepala sekolah, saya juga menyampaikan kegiatan yang akan saya lakukan kepada rekan sejawat guru di sekolah dengan harapan mereka bisa ikut bersama nanti pada kegiatan webinar yang akan dilaksanakan oleh Sahabat PembaTIK Provinsi Banten 2024.
Alhamdulillah, setelah hampir 13 tahun tidak terupdate, akhirnya saya mencoba kembali mengaktifkan blog ini. Saya sangat berterima kasih kepada teman-teman yang masih setia mengikuti blog ini hingga sekarang. Insyaa Allah, ke depannya blog ini akan aktif kembali dengan berbagai tulisan yang diharapkan dapat menginspirasi teman-teman dalam berkarya.
Karena saya berprofesi sebagai guru dan bergelut di dunia pendidikan, maka konten yang saya bagikan akan lebih banyak terkait dengan pendidikan serta pengembangan kompetensi diri sebagai pendidik.
Semoga apa yang teman-teman dapatkan dari blog ini bisa memberikan manfaat besar dalam perjalanan karier di dunia pendidikan.
